对于刚刚走上工作岗位的新教师和新开课程的老师，上好一堂课，开个好头是关键。为了使新教师顺利进入教师角色，更快地适应课堂教学、熟练掌握教学设备，信息工程系分别于9月5日、9月10日在白云校区组织十位新教师开展第一堂课试讲教研活动，活动由信息工程系系主任肖伟主持，学院主管教学副院长曹文文出席活动，全系教师参加了本次教研活动。

活动中，十位新教师从本学期所担任等课程中挑选一门课程的一次课，提前准备好授课计划、教案、课件等教学资料，活动现场进行课程的试讲，全系教师认真听讲，并对每位试讲老师的优点和不足做好评价记录，提出建议。系部“一帮一”指导教师现场一一提出宝贵建议，其中魏小英老师从课前教学设计、教学资料准备、教学实地演练、着装教具准备，到课中教学实施，再到课后知识小结、作业布置批改和教学反思逐一进行了讲解；于平老师对新教师在PPT设计排版、语速方面存在的问题提出了建议，PPT设计简明扼要，增强自信，主动把控课堂气氛；李洋老师分享了自己的经历，鼓励各位新教师多与学生互动，了解学生对课程内容的掌握，及时调整教学方法。

曹文文副院长点评

曹文文副院长对本次集体教研活动进行点评。曹院长对大部分新教师的课堂表现作出肯定，认为课件制作精美，讲课思路清晰，语言表述流畅，但也有个别教师准备不够充分，暴露出对教学设备不熟悉等问题，需要改进。曹院长还对全系教师提出建议，教学应以学生为中心，要多研究学生情况，了解学生特点，课堂上把控好理论讲解和实操练习的课时分配，把握进度，活跃课堂气氛，提高学生的注意力；要注重因材施教，创新教学方法，创立工作室，引导学生充分利用第二课堂时间拓展学习，将理论和概念融入实践环节，充分调动学生的兴趣和主动性。

肖伟主任总结

最后，肖主任进行活动总结。她提出，试讲的目的是为了帮助新教师克服对课堂的畏惧心理，熟悉课堂，更快更好地适应课堂教学。建议新教师要熟悉教材，加强在课堂上与学生的互动，及时了解叙述对知识点的掌握程度，及时调整教学计划。教学资料要填写细致，课堂上出现的问题要及时做好课后记，不断思考，积极改进。充分与老教师、教研室主任沟通交流，更好地提高自己的教学水平。

会后交流

（图/李端慧 文/蒋彦彦）